Description
Questo articolo mira a presentare una mappatura degli abstracts delle pubblicazioni relative al mobile learning, presenti nella rivista „Revista novas tecnologia na Educação“ – RENOTE nel periodo dal 2003 al 2014. La ricerca ha trovato un totale di 70 articoli che affrontano il tema del mobile learning. Questi articoli sono stati studiati con le tecniche di analisi del contenuto (CA), secondo Bardin. L’analisi degli articoli è stata dimensionata in tre punti, due indagini e una categoria. Come i risultati di questo lavoro è stato possibile fare alcune inferenze sulle ricerche misurate dai dispositivi mobili nell’educazione.
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