A educação na formação do sujeito social dentro do sistema prisional

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Compreender a natureza humana talvez seja um dos maiores propósitos da filosofia, da psicologia e de tantas outras ciências humanas. O assassinato passional de um ser que outrora foi amado é algo inexplicável para o coração humano, porém as consequências jurídicas são claras e objetivas. Ao homicídio é aplicado o peso do processo penal brasileiro e diante do cometimento de tal crime não há outra conclusão que não seja a pena de prisão. Quais razões levam alguém a traçar tal trajetória de vida? Esta condenação é o encerramento de uma vida? É possível haver um caminho alternativo? Poderia a educação ser uma luz em um caminho tão intricado e obscuro? Descobrir até onde a educação poderia chegar enquanto elemento transformador no sistema prisional motivou a realização de uma pesquisa de mestrado realizada com autores de crimes passionais no presídio industrial regional do cariri (PIRC), na cidade de Juazeiro do Norte, Ceará. A reflexão advinda de tal investigação científica e o debate sobre a influência que a educação regular pode ter na formação do sujeito social, assim como seus desdobramentos na transformação pessoal do presidiário constituem o espírito desta obra.